如何正确运用奖励？
首先，明确奖惩的各自适用范围。
奖惩不能随意使用，它们有各自的适用范围，其适用性依各自的功能而定。奖励或表扬适用于表扬孩子的优点，引导他们改正缺点。如孩子平时很胆小，当他第一次敢在客人面前讲话时，一定要及时给予表扬，以鼓励他的勇敢行为，克服胆孝怕生的弱点。赞扬有助于使孩子建立起独立性、自觉性、自信心等好的个性品质。但如果表扬使用不当，超出其适用范围，会使孩子产生自满、自负、自觉性与自律性差、抗挫折力弱等不良品质。惩罚或批评比较适用于纠正孩子的错误，抑制其不良行为。比如家长发现孩子说谎，一定要给予批评或惩罚。有些家长为了保护孩子的自尊心，该批评的时候不批评，就会使孩子不能明辨是非，这种缺陷教育会导致孩子形成人格缺陷。同样，惩罚使用过度则会使孩子自卑，遇事懦弱退缩。所以父母在教育孩子时，一定要视具体情况来灵活地选择奖惩手段。其次，奖惩的使用比例宜为“罚三奖七”在教育孩子方面，称赞比责骂的大。如果惩罚多于赞扬，容易伤害孩子的自尊心和自信心。特别是对于年幼的孩子，他们常对大人的话信以为真。因此，父母对孩子奖惩方式使用上的分配比例要依“三七开”的原则，要以鼓励为主、三分批评，七分奖励。同时，在每一次具体实施奖惩时也应贯彻“三七开”的原则：在表扬奖励时，还要指出孩子的不足，以防止孩子骄傲；在批评惩罚时，也要肯定孩子的优点，以防止孩子自卑。再次，奖惩要有理有据有些父母对孩子的奖惩随意性很大，今天高兴了，就奖励一番；明天不痛快，就批评孩子一顿，这种毫无标准可依的奖惩是无效的。家长在实施奖惩时，应向孩子讲明奖励的是什么，惩罚的是什么，才能对孩子以后的行为产生制约作用。有些父母一看到孩子的缺点就大发雷霆，不讲明道理，就责备孩子一通。孩子常会慑于父母的威严而表示改正，但却不知错在哪里。总之，表扬和奖励的使用是一门艺术，要做到因人、因事、因时、因地而定。除法的正确运用方法？
没有余数的情况下：被除数÷除数=商，被除数÷商=除数，商×除数=被除数，带有余数的情况：被除数÷除数=商……余数（其中，余数小于除数）。
1除法运算性质
1.被除数扩大（缩小）n倍，除数不变，商也相应的扩大（缩小）n倍。
2.除数扩大（缩小）n倍，被除数不变，商相应的缩小（扩大）n倍。
3.除法的性质：被除数连续除以两个除数，等于除以这两个除数之积。有时可以根据除法的性质来进行简便运算。
例如：
300÷25÷4=300÷(25×4)=300÷100=3。
2除法计算方法
长除法
长除法俗称「长除」，适用于整数除法、小数除法、多项式除法（即因式分解）等较重视计算过程和商数的除法，过程中兼用了乘法和减法。根据乘法表，两个整数可以用长除法（直式除法）笔算。如果被除数有分数部分（或者说是小数点），计算时将小数点带下来就可以；如果除数有小数点，将除数与被除数的小数点同时移位，直到除数没有小数点。算盘也可以做除法运算。
短除法
短除法俗称「短除」，适用于快速除法、多个整数同步除法（故此常用于求出最大公因数和最小公倍数）、二进位数字转换等较重视倍数测试和质因数（连乘式）的除法，过程大多只需用到九九乘法表及9以上少许整数的相乘因数。
开车怎么正确运用灯光？
1、灯光开关右扭一下，打开的是示廓灯。
打开此灯，在前面，有两个小灯会亮，在后面，尾灯会亮，在车内，仪表盘灯会亮，音响、空调背景灯亮。
使用范围，用此灯照明是照不明的，因此，此灯的作用并不是车外照明，而是车内照明，如在夜间要看行车电脑数据等等，另外，根据规定，如果车辆在夜间出现事故，停在路边时，应设立警示牌，打开此灯及紧急报警灯。
2、灯光开关右扭两下，打开的是大灯。
夜间行车交汇车的时候，应该交替远近光灯。这样不仅能够提醒对面有来车，而且还能够提醒对方降低车速，这样才能够保证我们的行车安全。
使用范围，按照要求，车灯的开启随同路灯的开启，也就是当路灯打开时，必需开启近光灯。如遇没有路灯的路段，应当在晚七点开启灯光。根据要求，有路灯的路段只可以开启近光灯，不可以开启远光灯（因为远光灯晃人眼睛）。如遇没有路灯的路段，原则上可以开启远光灯。
3、把灯光开关向上拔（BA，不是BO）一节，开启前雾灯。
打开此灯，前面的两个雾灯亮。此灯不可以在灯光开关关闭时拔起，但可以在示廓灯段拔起，也可以在大灯段拔起。
使用范围，故名思义，雾灯应当在有雾的天气开启，当没有雾的晴天夜晚，不应开启雾灯。
4、转向灯光组合。
向下拨是左转，向右拨是右转，上下拨是切换远近灯光，向上抬一下，是变换远近灯光（就是大家常说的拿大灯晃一下）。 说说使用范围，拐弯的时候要打转向灯是人人都知道的，不过好多路上的司机好像不知道变换车道也要打转向灯，变换车道，必须打转向灯。
5、紧急报警灯。
一般在中控台中间，有一个红色三角标记，按下去，左右转向同时亮。
使用范围，紧急报警就是告诉别人处于异常状态。一般来说，出现事故后应该开启紧急报警灯。当车坏了，或是有紧急情况，也应当开启紧急报警灯。
怎么运用法律适用外国法？
一）直接适用内国法这是绝大多数国家所采取的方法，如1988年《瑞士联邦国际私法法规》第16条第2款规定：“外国法不明查明，适用瑞士法律。”我国也采用这种方法。
（二）类推适用内国法有些国家在外国法无法证明的情况下，可以推定外国法与内国法相同。如美国采取类推的作法，当事人不能证明外国法时，推定外国法与美国法相同，但这种推定仅限于普通法系国家的法律，诸如英国、加拿大和澳大利亚等国家的法律。
（三）驳回当事人的诉讼请求或抗辩。
金纺的正确运用步骤？
金纺的功能是防静电，可使衣物蓬松等。可适合于棉、毛、麻、化纤、晴纶等织物。金纺洗衣液的正确使用方法：
1、先将衣物洗涤后，漂洗干净。
2、取适量的金纺加水稀释后，将金纺倒入洗衣机的“柔顺剂注入口”，无专用注入口洗衣机或手洗在最后过洗衣物前用小桶清水稀释金纺后倒入洗衣机中。
3、放入已洗静衣物浸泡3分钟，无需再次过洗即可取出晾干。
如何正确运用奖励与惩罚？
首先，明确奖惩的各自适用范围。奖惩不能随意使用，它们有各自的适用范围，其适用性依各自的功能而定。
奖励或表扬适用于表扬孩子的优点，引导他们改正缺点。
如孩子平时很胆小，当他第一次敢在客人面前讲话时，一定要及时给予表扬，以鼓励他的勇敢行为，克服胆孝怕生的弱点。
赞扬有助于使孩子建立起独立性、自觉性、自信心等好的个性品质。
但如果表扬使用不当，超出其适用范围，会使孩子产生自满、自负、自觉性与自律性差、抗挫折力弱等不良品质。
惩罚或批评比较适用于纠正孩子的错误，抑制其不良行为。
比如家长发现孩子说谎，一定要给予批评或惩罚。
有些家长为了保护孩子的自尊心，该批评的时候不批评，就会使孩子不能明辨是非，这种缺陷教育会导致孩子形成人格缺陷。
同样，惩罚使用过度则会使孩子自卑，遇事懦弱退缩。
所以父母在教育孩子时，一定要视具体情况来灵活地选择奖惩手段。
其次，奖惩的使用比例宜为“罚三奖七”在教育孩子方面，称赞比责骂的大。如果惩罚多于赞扬，容易伤害孩子的自尊心和自信心。
特别是对于年幼的孩子，他们常对大人的话信以为真。
因此，父母对孩子奖惩方式使用上的分配比例要依“三七开”的原则，要以鼓励为主、三分批评，七分奖励。同时，在每一次具体实施奖惩时也应贯彻“三七开”的原则：在表扬奖励时，还要指出孩子的不足，以防止孩子骄傲；在批评惩罚时，也要肯定孩子的优点，以防止孩子自卑。
再次，奖惩要有理有据有些父母对孩子的奖惩随意性很大，今天高兴了，就奖励一番；明天不痛快，就批评孩子一顿，这种毫无标准可依的奖惩是无效的。
家长在实施奖惩时，应向孩子讲明奖励的是什么，惩罚的是什么，才能对孩子以后的行为产生制约作用。
有些父母一看到孩子的缺点就大发雷霆，不讲明道理，就责备孩子一通。
孩子常会慑于父母的威严而表示改正，但却不知错在哪里。
总之，表扬和奖励的使用是一门艺术，要做到因人、因事、因时、因地而定。
公文写作怎样正确运用数字？
答：正确使用数字就必须了解和掌握使用数字的基本规则。
根据有关规定和使用上的习惯，正确使用数字的基本规则主要有以下几点：一是同一文中使用的数字必须统一。
二是特定的序号标记要使用阿拉伯数字。
三是表示序数的序词必须使用汉字数字。
四是比较庄重文字材料一般选用汉字小写数字。
五是各种讲话稿也要选用汉字小写数字。
六是公文中的标题顺序号可依次选用汉字小写数字和阿拉伯数字。
七是有关征程票据方面的文件要按规定选用汉字大写数字和小写数字。在了解和掌握上述使用数字基本规则的基础上，还要注意养成严谨、细致、审慎的写作作风。
标点符号的正确运用？
1. 逗号：用于句子内部主语与谓语之间、动词与宾语之间、状语后边、复句内各分句之间的停顿。
2. 句号：用于陈述句和语气舒缓的祈使句末尾。
3. 问号：用于疑问句和反问句的末尾。
4. 叹号：用于感叹句，语气强烈的祈使句和反问句的末尾。
5. 冒号：用于称呼语，说、想、是、证明、宣布、例如等词语，总说性话语和需要解释的词语后边，以及总括性话语的前边。
6. 引号：用于行文中直接引用的部分，需要着重论述的对象和具有特殊含义的词语。引号里面如果还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
7. 顿号：用于句子内部并列词语之间。
8. 分号：用于复句内部并列分句之间，以及分行列举的各项内容之间。
9. 括号：用于行文中注释性的部分。注释某个词语的，直接跟在词语之后；注释句子的，跟在句末标点之后。
10. 破折号：用于行文中解释说明的部分、话题突然转变、声音延长的拟声词后面、事项列举分承的各项之前。
11. 省略号：用于引文或列举的省略，和话语中间表示说话断断续续。
12. 书名号：用于书名、篇名、报之名、刊物名等。
13. 着重号：用于要求读者特别注意的字、词、句的下面。
法律对社会发展的运用？
法律对社会发展的作用是指维护特定人群的社会关系和社会秩序。
一、当代中国社会主义初级阶段法的社会作用有四个方面：
1、保障和促进社会主义经济建设和经济体制改革；
2、保障和促进社会主义精神文明建设；
3、保障和促进社会主义民主建设和政治体制改革；
4、保障和促进对外交往。（政治理论角度）
二、从法学角度出发，将当代中国法的社会作用归纳为以下六个方面：
1、维护秩序，促进建设和改革开放，实现富强、民主与文明；
2、根据一定的价值准则分配利益，确认和维护社会成员的权利、义务；
3、为国家机关和国家公职人员执行公务（即行使权力）的行为提供法律根据，并对他们滥用权力或不尽职责的行为实行制约；
4、预防和解决社会成员之间以及他们与国家机关之间或国家机关之间的争端；
5、预防和制裁违法行为；
6、为法律本身的运行与发展提供制度和程序。
权力运用必须符合哪些原则，法律优先？
第一个要求：敬畏权力
要做到严以用权，就应该坚持用权为民，心存敬畏。党的领导干部必须清楚，手中的权力是人民赋予的，权力是神圣的、高山仰止的。对手中的权力要有畏惧之心，有战战兢兢、如临深渊、如履薄冰的谨慎，保持心有所畏、言有所戒、行有所止的约束，这样才能对得起人民赋予你的权力。
第二个要求：慎用权力
要负责任地行使权力，慎言慎行慎独慎微慎初慎终。谨慎用权的前提是要把情况都搞清楚，把问题想明白。搞清楚情况唯一的办法，就是要多调查研究、向人民学习、向专家学习、向历史学习。把问题想明白，就是要深思熟虑，集思广益，发扬民主，博采众长。
第三个要求：为公用权
自古以来的历史说明，为官只有用权为公，才能得到人民的称赞和尊重，否则就会让群众不耻和诟病。每个官员都要以林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”为座右铭。用权为公，守住公与私的分界线，绝不搞权力寻租、权钱交易。一定要践行党的宗旨，全心全意为人民服务。
第四个要求：依法用权
用权一定要依法。依法治国，最重要也是依法治权，使权力在法律范围内活动，必须给权力运行“划红线”、“布雷区”，“法无授权不可为”。让权力在安全线内运行，权力周边要有“警戒线”和“高压线”。
第五个要求：履责用权
权力和责任是紧紧相连的，有多大的权力就要承担多大的责任，尽多大的责任才会有多大的作为。每个干部都要扎扎实实履职尽责，要把高标准履职尽责作为基本要求。日常工作能尽责，难题面前敢负责，出现过失敢担责，面对急难险重的任务要豁得出来、顶得上去。